В царстве Ритма

На карте волшебной страны не найти, Никогда Не найти. Доехать нельзя до нее, не дойти, И нет к ней прямого пути. И нет к ней, и нет к ней пути, Прямого пути. Там каждый шагает мелодии в такт и поет Что-нибудь. Там каждый прохожий чуть-чуть музыкант, А значит, волшебник чуть-чуть. Там каждый чуть-чуть музыкант, Волшебник чуть-чуть. В стране этой музыка всюду слышна от зари До темна. Там музыка людям для счастья нужна. Такая уж это страна. Такая Такая страна. Уж эта страна. Такая страна. Там Музыка людям для счастья нужна. Такая уж это Страна. Нет, все-таки ужасно трудно стать Музыкантом. Ого, я уже целых три минуты играю это арпеджио И все равно не получается. Нет, Надо отдохнуть, размяться, помечтать о чем-нибудь. Ну вот хотя бы о волшебниках, которым все так Легко дается. Они все могут. Раз, и готово! Что это? Дудочка Полифона? Интересно, неужели она сама играет? А я еще не совсем разобрался, что такое ритм. После моего путешествия в Танцград ребята хотели Объяснить, что ритм это, ну, вроде закономерного Волшебного чередования, Чередования волшебных музыкальных звуков, Чередование длительностей. Опять дудочка. А, это меня, наверное, волшебник Полифон зовет. Правда? Правда, это он. Неужели я опять в волшебной музыкальной стране? Так быстро? Ой, какая интересная площадь! Кругом дома, одни высокие, стройные, Тянутся к самым облакам, как будто в книжках с Картинками. Другие пониже, красивые, С колоннами, с украшениями. А рядом современные здания, строгие, Из стекла и бетона. А между домами дорожки, мостики, Лестницы. Ну почему меня никто не встречает? Где же волшебник Полифон? Ой, кто-то идет. Та, та, та. Это какая-то девочка. Скажи, пожалуйста, ты не видела доброго волшебника Полифона? Нет, зато я вижу злого волшебника Витю. Что? Я злой волшебник? Да ты что говоришь? Да я тебя за это Знаешь что? Я знаю, что говорю. Ты заколдовал меня. Тебе учитель в музыкальной школе дал задание Записать песенку. А ты что сделал? Записал. Название нот записал правильно, А вот длительности нот все одинаковые. Была я задорной песенкой, а теперь послушай, Во что превратило меня твое волшебство. Барабанит летний Дождь по крыше. Это не мой ритм. Запиши меня правильно, пожалуйста. Да, но я не могу. Я еще не выучил. Знаешь что, ты просто лентяй. Лентяй и лентяй. Знаешь, как это трудно? Знаешь что? Давай поищем мой ритм вместе. Вместе? Да! Вот это здорово! Только где его искать? В волшебной фонотеке одного дворца. Волшебной чего? Смелей за мной. Скорее! Главный хранитель! Главный хранитель! Не слышно ничего. Давай вместе. Давай. Три, четыре. Главный хранитель! Кто зовет меня? Это мы. Это мы. А, детки. Да. Зачем пришли? За помощью. У меня пропал ритм. Так, так, так, так, так. Попробуем помочь. В этом шкафу у меня как раз и хранятся Все ритмы земли, ритмы города и деревни. Шумит огромный город. Шаги, звонки, гудки. Веселых светофоров цветные Огоньки. Весь день грохочет стройка, Завод огни зажег. И шумно и нестройно бежит машин Поток. Рычание моторов, Людской водоворот. Спешит огромный город вперед, Вперед, вперед. Давай с тобой уедем За темный дальний лес. Там солнце цвета меди Глядит на нас с небес. И тянут к солнцу ветки Седые тополя. Покоем дышит светлый Зеленая земля. Покоем дышит светлый Зеленая земля. Играет дождик песню На клавишах листвы. Мелодии чудесней Вовек не знали мы. И птицы в небе ясном Не устают кружить. Они поют о счастье На белом свете жить. Они поют о счастье На белом свете жить. Ну, Что вы скажете? Нет, нет, это, это не мой ритм. У меня характер совсем другой. Он только мой, понимаете ли, ничей больше. Хм, но, может быть, поискать твой ритм в космосе? Вот это здорово, в космосе! Это так интересно. Нет, Витя, по-моему, мы выбрали неправильный путь. Ты должен сам, понимаешь, сам научиться, Разобраться. Ну тогда надо немедленно обратиться к Самому волшебнику ритма. Нет. Попасть во владение ритма не так просто. Ты же еще путаешься, спотыкаешься, Ведь так? Да, так. И к тому же ты отнял ритм у задорной Песенки. Да, да, да. Я. Ну вот видишь, а великий волшебник любит добрых, Пытливых мальчишек. Поэтому ступайте-ка сначала к маэстро Темпу. Он родной брат ритма, его верный помощник и друг. Вот сюда, вот сюда вот, пожалуйста, Вооон наверх по этой лестнице. Спасибо, главный хранитель. Спасибо. До свидания. До свидания, детки! Ой, ой, Песенка, я устал, Давай отдохнем, Ну, ну еще немного, Витя. Всего Несколько ступенек. Ну, Витя. Ой, каждый раз говорю себе: С завтрашнего дня начну заниматься зарядкой. Ну, ну мы и, и пришли. Ой. Ой. Витя! Что? Я боюсь. Чего? Понимаешь ли, Витя, маэстро Темп такой Строгий. Нет, нет, я не пойду, Нет. Да ты что? Ой, ты что, так и останешься без ритма? Ну не реви, не реви. Придется мне одному идти в этот зал. Ох, уж эти девчонки такие трусихи. Жди меня здесь. Маэстро Темп, Здравствуйте. Здравствуй, мальчик. Простите, а что здесь происходит? А происходит здесь вот что. Мои музыканты не могут найти единый темп. Как? Вы же здесь, Маэстро. Дело в том, что сегодня у меня с утра Чудовищное состенуто ретенуто, А все мои добрые старые друзья метрономы в ремонте. А я не могу чем-нибудь вам помочь? Идея! Ты будешь метроном. Я? Я не умею. Чепуха! Сумеешь. Ой, состенуто ретенуто. Ой. Твоя задача удержать нужную скорость, Нужный темп. Как метроном отстукивает ровные удары, Так и ты будешь ровно-ровно хлопать в ладоши. Начинай, а мы подхватим. Хорошо. Браво, браво, брависсимо! Вот теперь другое дело. Спасибо, мальчик, выручил. Состенуто ретенуто. А мне самому понравилась эта игра. Маэстро Темп, а вы не поможете мне записать ритм Задорной песенки? Она его потеряла. Ой, то есть я его потерял. Задорная песенка и вдруг без ритма. Безобразие. Потерять ритм это все равно, что потерять голову. Но, но я управляю только скоростями в музыке. А ваш брат? Он где сейчас? Вы не знаете? Мне очень нужно выручить песенку. Она такая симпатичная девочка. Стоп, стоп, Стоп, Кажется, маэстро Ритм занимается сейчас в Большом музыкальном зале. Спасибо, маэстро Темп. Большое спасибо! И тебе спасибо, мальчик. А мы еще порепетируем. И! Три, четыре, Три, четыре. Прелестно. Восхитительно. Три, четыре, три, раз. Ох, Состенуто ретенуто. Скорее, песенка. Мы, наверное, Еще застанем его, и я ему докажу, Что я не лентяй. Витя, Витя. Вот и большой музыкальный зал. А, Витя и задорная песенка. Прошу. Маэстро Ритм, вы прямо Шерлок Холмс. Как вы узнали, что мы это мы? Волшебство, друзья мои. Вся ваша история мне хорошо известна. Я могу вернуть песенке ее пропавший ритм, Но прежде, Витя, ты должен отгадать несколько Загадок. О, загадки я люблю. Ой, только не очень трудные. Тогда слушай внимательно первую загадку. Может ли быть мелодия совсем без ритма? По-моему, нет. В мелодии обязательно должен быть какой-нибудь ритм. А ритм без мелодии может быть? Ой. Взгляни на волшебный экран. Пальмы. Бананы И обезьяны. Это Африка! А вот и целый оркестр из африканского племени. Ой, Какие интересные инструменты. Ну, Можешь теперь дать ответ на первую загадку? Да, я вспомнил. Есть такая музыка, чаще всего танцы, В которых только ритм без мелодии. Правильно. Тогда вот тебе еще одна загадка. Я возьму два листка из волшебной нотной тетради. Сейчас зазвучит тот листок, на котором записан Веселый марш. А теперь зазвучит листок, на котором записана Колыбельная песня. Что за смех? Разве что-то перепутано в волшебной нотной тетради? Конечно, надо поменять название. А почему? Да тут все наоборот. Колыбельную надо тихо играть, а марш громко. И темп не тот. И разве можно колыбельную играть на трубе, Да еще так громко? Ребенок проснется. Это верно. Ведь музыку создает целый отряд Волшебников. И мелодия, и темп, И гармония, и тембр, и полифон. Полифон это мой друг. И еще много волшебников. Все вместе они создают музыкальный образ, Характер радостный или печальный, Мужественный или ласковый. Послушай последнюю и самую трудную загадку. В чем же заключается моя главная работа, В отличие от других волшебников? Почему без ритма не может существовать ни одна Мелодия? Да что там вся музыка и вообще жизнь? Ой, как трудно. Витя, Витя, милый, постарайся. Все теперь зависит от тебя. Я помогу тебе. Следи за моей мыслью. Жизнь это движение. Все в мире движется. Об этом ты узнал-В волшебной фонотеке. А в любом движении должен быть определенный порядок, Иначе получится ужасный хаос. Не разбери. Кажется, я понял. Ритм наводит порядок в движении, Как милиционер на улице. Правильно, Витя. Только моя улица Весь мир. Знают все уже давно Мне могущество дано. Все вокруг подчинено Ритму, ритму. Звуки ночи, краски дня, вековые Кольца пня. Все зависит от меня. Ритма, ритма. Зимний холод, летний зной, Летний зной и планеты путь ночной, Путь ночной крепко связаны со мной, Крепко связаны ритмом. Ритмом, Ритмом, ритмом, ритмом. Я махну рукой сейчас сразу пустятся все в Пляс, кто не выполнит приказ Ритма, ритма. Я веселье прекращу. Погрустить я так хочу. Все на свете по плечу ритму, Ритму. Зимний холод, летний зной, Летний зной и планеты путь ночной, Путь ночной крепко связаны со мной, Крепко связаны ритмом. Ритмом, ритмом. Ритмом! Ух, если бы я знал, что ритм так много Значит. Ну что ж, Витя, надеюсь, Ты кое-чему научился сегодня. А поэтому я возвращаю ритм твоей музыкальной Подружке, задорной песенке. Барабанит летний дождь по крыше. В дверь стучит то громче он, то тише. Но не просто дождь идет. Дождик песенку поет. Кто умеет слушать, тот услышит. Ходит, бродит ветер в соснах рыжих. Золотые ветки он колышет. Дни и ночи напролет Ветер петь не устает. Кто умеет слушать, тот услышит. Песенка-трость звучит все ближе. Шмель жужжит над белым цветом вишен. Полон музыки весь свет. В этом тайны вовсе нет. Кто умеет слушать, тот Услышит.